Wszystkie lekcje / A2 · Zadomowienie
You have to register
Have to · should
Urząd, numer NI, bank, kaucja. Dev trzyma pod kasą zalaminowaną kartkę właśnie na takie sytuacje.
- Poziom
- A2
- Czas
- 40 min
- Ćwiczenia
- 3
Jednorazowa płatność · drukuj dla swoich grup · 14 dni na zwrot · faktura VAT
O tej lekcji
Lekcja na 40 minut o obowiązkach i grzecznych prośbach dla grup dorosłych na poziomie A2. Urząd, numer National Insurance, bank, kaucja: Dev trzyma pod kasą zalaminowaną kartkę z listą spraw do załatwienia po przyjeździe, a Nowakowie mają czas do piątku.
Nie ma rozgrzewki. Najpierw kursanci układają zdania z dwukolumnowej tabeli, po jednym bloku z każdej strony: Marta has to, Tomek should, register at the council. Potem patrzą na listę Deva na obrazku i piszą osiem zdań o Marcie i Tomku, także o tym, czego nie muszą i czego nie powinni robić. Na koniec odgrywanie ról: Tomek chce, żeby Dev wypełnił za niego formularz, a Dev ma kolejkę i odmawia. Po zajęciach kursanci mówią, co muszą, a czego nie muszą robić, i grzecznie proszą o pomoc.
Mówić, co trzeba, czego nie wolno i czego nie trzeba robić, oraz grzecznie prosić o pomoc.
- Gramatyka
- Have to; should; obligation and necessity.
- Funkcja językowa
- Obligation and necessity; requests.
- Słownictwo (11)
- registercouncildeadlineproofdepositlandlordallowedcompulsoryapplyfill insign
Skąd ten błąd u Polaków
Polskie „powinien” to jedno odmieniane słowo, po którym od razu stoi bezokolicznik: „powinienem iść”. Angielski daje kursantom have to, gdzie to jest na swoim miejscu, a oni przenoszą je dalej: „I should to go”. Drugi problem to prośby. „Wypełnij” to po polsku zwykła prośba, ale „Fill in this form for me” brzmi po angielsku jak polecenie, a mówiący tego nie słyszy.
Lekcja układa should tak, żeby „to” nie miało się gdzie wcisnąć. W pierwszej tabeli podmiot jest zrośnięty z czasownikiem modalnym po lewej stronie, „to” z have to jest wydrukowane razem z nim, a nic po prawej nie zaczyna się od „to”. Zadanie pisemne powtarza te same schematy. W odgrywaniu ról Tomek niczego nie załatwi, jeśli nie poprosi jak należy, a ramka ze zwrotami zaczyna się od: Could you help me with this, please?
Darmowy poradnik: „I should go”, nie „I should to go”: czasowniki modalne bez to →
40 min · 3 ćwiczenia
- 1Dev's list, under the tillTabela substytucyjna · Prezentacja8 min
- 2Five things before FridayOpis obrazka · Ćwiczenie półkontrolowane12 min
- 3Could you do it for me?Odgrywanie ról · Sprawdzenie16 min
Dev's list, under the till
Ułóżcie zdania z listy Deva: jeden blok z lewej kolumny, jeden z prawej. Każde połączenie jest poprawne. Powiedzcie sześć zdań na głos, a potem cztery zapiszcie.
- You have to | register at the council
- You should | fill in and sign the form
- We have to | open a bank account
- We should | apply for a National Insurance number
- Marta has to | ask the landlord for proof
- Tomek should | check the deadline
Tak jak na karcie ucznia. Odpowiedzi są w pakiecie lektora.
- 1Pakiety ucznia A + B (karty ról)10 str. · PDF A4
- 2Pakiet lektora: plan, wskazówki, klucz9 str. · PDF A4
Pytania o tę lekcję
Dlaczego ta lekcja trwa tylko 40 minut?
Ma trzy ćwiczenia ułożone w jeden schemat: pokaż, zapisz, użyj. Tabela zajmuje 8 minut, zadanie pisemne 12, a odgrywanie ról 16. Nie ma rozgrzewki: nowe słowa pojawiają się w dwóch pierwszych ćwiczeniach i wracają na kartach ról.
Jak wygląda odgrywanie ról?
Są dwa pakiety ucznia, A i B, każdy z kartą do wycięcia. Tomek chce, żeby ktoś wypełnił za niego formularz; Dev zna zasady, ale sam nic nie mówi, więc Tomek musi pytać. Pary grają cztery minuty, zamieniają się rolami i grają jeszcze raz.
Na co według pakietu lektora trzeba zwracać uwagę?
W odgrywaniu ról na trzy rzeczy: dodatkowe „to” po should, pary mówiące samym trybem rozkazującym i osobę w roli Deva, która tłumaczy wszystko naraz. Notatki przewidują też „What I have to do?” i zgubione przedimki, i radzą zapisać kilka zdań na tablicy między rundami. Pakiet ma dziewięć stron A4.