Wszystkie lekcje / A2 · Zadomowienie
A, an, the
Przedimki · rzeczowniki policzalne
Marcie dwa razy odsyłają formularz rejestracyjny. Okazuje się, że recepcjonistka jest z Gdańska.
- Poziom
- A2
- Czas
- 50 min
- Ćwiczenia
- 4
Jednorazowa płatność · drukuj dla swoich grup · 14 dni na zwrot · faktura VAT
O tej lekcji
Lekcja na 50 minut o przedimkach i rzeczownikach niepoliczalnych dla grup dorosłych na poziomie A2. Marta idzie do przychodni przy głównej ulicy Blackwell. Formularz rejestracyjny wraca do niej dwa razy, a recepcjonistka, która w końcu pomaga go wypełnić, jak się okazuje, pochodzi z Gdańska.
Najpierw pary opisują recepcję na obrazku. W ramce ze zwrotami każdy rzeczownik ma już przed sobą przedimek albo określenie ilości: a form, some advice, a piece of paper. Jednostronicowa ściąga zestawia rzeczowniki policzalne z niepoliczalnymi. Potem ćwiczenie z lukami opowiada historię formularza, a każda luka to przedimek albo określenie ilości, łącznie z opcją „no word here”. Na koniec Marta jeszcze raz opowiada o swoim popołudniu: dziesięć zdań, w ośmiu jeden błąd. Po zajęciach kursanci mówią a form za pierwszym razem i the form za drugim, i wiedzą, kiedy pytać how much, a kiedy how many.
Dokładnie opisywać rzeczy, wybierając a, an, the albo przedimek zerowy.
- Gramatyka
- Articles with countable and uncountable nouns; countables and uncountables — much / many.
- Funkcja językowa
- Describing things.
- Słownictwo (12)
- formappointmentdoctoradviceinformationluggagefurniturea piece ofsomeanyfirstsecond
Skąd ten błąd u Polaków
W polszczyźnie nie ma przedimków, więc Polak domyślnie nie stawia przed rzeczownikiem niczego. „Marta needs form” nie brzmi dla niego źle, bo luki po prostu nie słychać. Druga część problemu to rzeczowniki, które po polsku są policzalne, a po angielsku nie. Meble, informacje i rady mają liczbę mnogą, więc furnitures, informations i advices to polska gramatyka wiernie przeniesiona na angielskie słowa.
Na tej lekcji rzeczownik nigdy nie pojawia się sam. Każde słowo pojawia się od razu z a, an, some albo a piece of. Ćwiczenie z lukami jest całym tekstem, bo zasady „najpierw a form, potem the form” nie da się przećwiczyć w jednym zdaniu, a opcja „no word here” wymusza decyzję tam, gdzie polski zostawia puste miejsce. Końcowe poprawianie błędów wyłapuje zbędne -s: nie two informations, tylko some information.
50 min · 4 ćwiczenia
- 1The desk at the surgeryOpis obrazka · Wprowadzenie8 min
- 2One form, two forms, some adviceŚciąga gramatyczna · Prezentacja8 min
- 3The form comes backUzupełnianie luk · Ćwiczenie kontrolowane14 min
- 4Marta tells the story againPoprawianie błędów · Powtórka15 min
Marta tells the story again
Wieczorem Marta jeszcze raz opowiada o swoim popołudniu w przychodni. Osiem zdań ma po jednym błędzie, dwa są bez błędu. Wpisz poprawne słowa, a przy zdaniu poprawnym napisz „correct”.
- In the afternoon I went to the surgery for a appointment.
- I sat down and looked at the furnitures in the waiting room.
- For a moment there was doctor at the desk, and then it was quiet again.
- Then I asked the receptionist how much forms I had to fill in.
- She had an advice for me about the address box.
- Before I left she gave me a piece of advice about the second page.
Tak jak na karcie ucznia. Odpowiedzi są w pakiecie lektora.
- 1Pakiet ucznia6 str. · PDF A4
- 2Pakiet lektora: plan, wskazówki, klucz10 str. · PDF A4
Pytania o tę lekcję
Ile trwa ta lekcja?
50 minut w czterech częściach: obrazek z recepcją (8 minut), ściąga (8), historia z lukami (14) i poprawianie błędów (15). Notatki dla lektora opisują przygotowanie każdej części, więc od razu widać, na co idzie czas.
Czy kursanci muszą znać zasady użycia przedimków przed lekcją?
Nie. Ramka w pierwszym ćwiczeniu tłumaczy na polski wszystkie dwanaście nowych słów, każde razem z przedimkiem. Potem ściąga podaje zasadę na jednej stronie, a kursanci mają ją przed sobą przy ćwiczeniu z lukami i przy poprawianiu błędów.
Co jest w pakiecie lektora?
Dziesięć stron A4: przygotowanie do każdego ćwiczenia, na co zwracać uwagę, jakich problemów się spodziewać, kryteria oceny zadania z obrazkiem i pomysł na dodatkowe zadanie. Klucz do poprawiania błędów wyjaśnia, dlaczego każda odpowiedź jest dobra, także przy dwóch zdaniach bez błędu.