Wszystkie lekcje / A2 · Zadomowienie

A2.6A2 · Zadomowienie

If it rains

Pierwszy tryb warunkowy · przyszłość

Planowanie wycieczki: cztery osoby, cztery opinie i prognoza pogody, której nikt nie ufa.

Poziom
A2
Czas
60 min
Ćwiczenia
5

Jednorazowa płatność · drukuj dla swoich grup · 14 dni na zwrot · faktura VAT

Ilustracja do lekcji A2.6 If it rains

O tej lekcji

Lekcja na 60 minut o planach, propozycjach i warunkach dla grup dorosłych na poziomie A2. W czwartkowy wieczór w kawiarni Isli czwórka bohaterów planuje sobotnie wyjście na wzgórze: cztery osoby, cztery opinie i prognoza pogody, której nikt nie ufa.

Najpierw pary opisują scenę przy stoliku. Ramka tłumaczy nowe słowa na polski i utrwala cztery zwroty: make a plan, make a suggestion, book a table, cancel a booking. Potem kursanci czytają czwartkową rozmowę, w której każdy mówi o sobocie inaczej, i uzupełniają piątkowe wiadomości czasem teraźniejszym, will albo going to. Dalej scenka w deszczowy sobotni poranek, odgrywana dwa razy, z zamianą ról. Na koniec dziesięć zdań z tego weekendu do poprawienia. Po zajęciach kursanci proponują, odpowiadają na propozycje i mówią, co będzie, jeśli plan się zmieni.

Po lekcji kursanci potrafią

Planować, proponować i mówić, co się stanie, jeśli stanie się coś innego.

Gramatyka
Zero conditional; first conditional; future time — will and going to; present continuous for future.
Funkcja językowa
Suggestions.
Słownictwo (12)
forecastunlessprobablydefinitelywhy don't weshall webookcancelinsteadotherwisesparein case

Skąd ten błąd u Polaków

Polskie „zrobić” obejmuje i make, i do, więc angielskie kolokacje psują się w przewidywalny sposób: „Let's do a plan”, „Shall we do a booking?”. Nic w polskim zdaniu nie podpowiada, którego czasownika wymaga angielski. Mówi się make a plan, a nie do a plan, i book a table.

Lekcja traktuje je jak stałe zwroty, a nie regułę. W ramce w pierwszym ćwiczeniu są make a plan, make a suggestion, book a table i cancel a booking z dopiskiem „make and book, never do”, a lektor wypowiada je na głos razem z grupą. Notatki każą przez całe zajęcia, za każdym razem, gdy padnie do a plan, powtórzyć zdanie z make albo book. W końcowym poprawianiu błędów pojawiają się oba te błędy, a omówienie wraca do tych czterech zwrotów.

Darmowy poradnik: Make czy do: dlaczego „Let's make a plan”, a nie „Let's do a plan” →

Plan lekcji

60 min · 5 ćwiczenia

  1. 1
    Thursday evening in the cafeOpis obrazka · Wprowadzenie
    9 min
  2. 2
    Four opinions and one forecastTekst do czytania · Prezentacja
    10 min
  3. 3
    Friday, nine o'clockUzupełnianie luk · Ćwiczenie kontrolowane
    12 min
  4. 4
    Cancel it or goOdgrywanie ról · Ćwiczenie swobodne
    16 min
  5. 5
    Ten things somebody got wrongPoprawianie błędów · Powtórka
    11 min
Przykładowe ćwiczenie

Ten things somebody got wrong

Wszystkie dziesięć zdań dotyczy tej samej soboty. Osiem zdań ma po jednym błędzie, dwa są poprawne. Napisz poprawne słowa. Jeśli zdanie jest bez błędu, napisz „correct”.

  1. If it will rain on Saturday morning, we'll come back here instead.
  2. We decided last week, so I will walk up the hill on Saturday.
  3. Why don't we do a plan for Saturday before we go home?
  4. Shall we do a booking for the big table at two o'clock?
  5. The forecast says rain from eleven, so we'll probably cancel the walk.
  6. We'll walk up the hill on Saturday unless it doesn't rain.

Tak jak na karcie ucznia. Odpowiedzi są w pakiecie lektora.

Co jest w pakiecie
  • 1
    Pakiety ucznia A + B (karty ról)14 str. · PDF A4
  • 2
    Pakiet lektora: plan, wskazówki, klucz13 str. · PDF A4
Tak wyglądają strony tej lekcji
Karta ucznia · ćwiczenie 1
Karta ucznia · ćwiczenie 1
Pakiet lektora · plan lekcji
Pakiet lektora · plan lekcji

Pytania o tę lekcję

Jakie sposoby mówienia o przyszłości obejmuje lekcja?

Cztery: zerowy i pierwszy tryb warunkowy, will, going to oraz present continuous dla umówionych planów. Lekcja nie uczy ich jako czterech osobnych systemów. Wynikają z tego, że cztery osoby decydują o tej samej sobocie, a ćwiczenie z lukami każe wybrać formę, jakiej wymaga sytuacja.

Ile trwa ta lekcja?

60 minut w pięciu częściach: obrazek (9 minut), rozmowa (10), ćwiczenie z lukami (12), odgrywanie ról (16) i poprawianie błędów (11). Jeśli zabraknie czasu, notatki dla lektora mówią, które pięć zdań z poprawiania błędów omówić na głos na koniec.

Czy są karty ról?

Tak. Lekcja ma dwa pakiety ucznia, A dla Tomka i B dla Isli, każdy z kartą do wycięcia i tą samą ramką zwrotów do składania propozycji. Każda karta ma inny cel, więc para musi negocjować. Pakiet lektora ma 13 stron A4.