The way things were
Would: nawyki z przeszłości
Dev opowiada historię ulicy, gdy razem zdzierają ze ściany kawiarni czterdzieści lat tapet.
- Poziom
- B2
- Czas
- 60 min
- Ćwiczenia
- 5
Jednorazowa płatność · drukuj dla swoich grup · 14 dni na zwrot · faktura VAT
O tej lekcji
Lekcja B2 na 60 minut dla grup dorosłych Polaków, którzy umieją opowiadać o przeszłości, ale każdy dawny zwyczaj wciskają w past simple. Kawiarnia przy Mill Street jest w remoncie. Tomek zdziera z tylnej ściany warstwy tapet z czterdziestu lat, spod nich wychodzą trzy stare szyldy, a Dev, który pamięta dawną ulicę, zaczyna opowiadać.
Kursanci najpierw dopasowują dwanaście słów o ulicy, która się zmieniła, potem dostają ściągę: used to, would, past simple i had been + -ing. Następnie dwa razy słuchają trwającej nieco ponad minutę opowieści Deva i uzupełniają osiem luk. W trójkach rozmawiają o ulicy, na której dorastali, i reagują na cudze historie zwrotami z ramki. Na koniec gra drużynowa na szesnastu polach. Po lekcji potrafią opisać, jak kiedyś wyglądało jakieś miejsce, i sensownie reagować, kiedy ktoś opowiada własną historię.
Opowiadać o tym, co dawniej działo się regularnie, i reagować na cudzą opowieść.
- Gramatyka
- WOULD expressing past habits; past perfect continuous; narrative tenses.
- Funkcja językowa
- Interacting informally — reacting, expressing interest, sympathy, surprise.
- Słownictwo (16)
- used towouldback thengraduallyhigh streetthrivingregularsentimentallook backhand overdo upever sincefor goodremindcharactertrade
Skąd ten błąd u Polaków
W polskim każda samogłoska brzmi pełno i nie ma samogłoski neutralnej /ə/ (tzw. schwa), więc Polak mówi would jako /wʊd/, to jako /tuː/, and jako /and/. W angielskim te krótkie słowa się kurczą: would przechodzi w /wəd/, a po zaimku w samo /d/ (they'd, there'd), used to zlewa się w /juːstə/. Kto nie spodziewa się redukcji, w ogóle nie słyszy tego słowa i odbiera zdanie jako zwykły past simple.
Na tym opiera się ćwiczenie ze słuchania. Dev mówi w normalnym tempie, a wszystkie osiem luk przypada na formy zredukowane: You'd, They'd, He'd been. Notatki dla lektora każą puścić nagranie dwa razy w pełnym tempie i nie czytać zdań na głos, bo spowolnienie usuwa to, co ćwiczenie sprawdza. W rozmowie i w grze słabe formy ćwiczy się po wypowiedzi, nie w jej trakcie.
Darmowy poradnik: Samogłoska neutralna /ə/ i formy słabe: jak naprawdę brzmią for, to i and →
60 min · 5 ćwiczenia
- 1Words for a street that changedDopasowywanie · Prezentacja8 min
- 2Once, or over and overŚciąga gramatyczna · Prezentacja8 min
- 3Dev on the old high streetUzupełnianie luk ze słuchu · Ćwiczenie kontrolowane17 min
- 4The street you grew up onPytania do dyskusji · Ćwiczenie swobodne12 min
- 5Sixteen squaresGra · Powtórka11 min
The street you grew up on
Najpierw minuta w ciszy: wybierz dwa pytania i zastanów się, co powiesz. Potem rozmowa w trójkach. Kiedy ktoś mówi, nie wystarczy kiwać głową: zareaguj zwrotem z ramki i zadaj tej osobie jedno pytanie.
- Think of the street you grew up on. What was on it back then, and which shop or cafe were you a regular in?
- What would happen on an ordinary Saturday where you grew up? Give the others three things that happened every week, not once.
- Which place in your town has closed for good since you were at school, and which one has stood in the same street ever since you were small?
- When older people you know look back on your town, what do they say was better back then? Are they right, or only sentimental?
Tak jak na karcie ucznia. Odpowiedzi są w pakiecie lektora.
- 1Pakiet ucznia7 str. · PDF A4
- 2Pakiet lektora: plan, wskazówki, klucz14 str. · PDF A4
- 3Nagranie (MP3), 1:08Odtworzysz je też z kodu QR na karcie
Pytania o tę lekcję
Czy jest nagranie i jak się je odtwarza?
Tak. Opowieść Deva to jeden plik MP3, trwający nieco ponad minutę; słuchając go, kursanci uzupełniają luki. Plik jest w pobranej paczce, a kod QR na karcie ucznia pozwala odtworzyć nagranie na zajęciach. Notatki dla lektora zalecają puścić je dwa razy, w pełnym tempie, z półminutową przerwą między odtworzeniami.
Jak rozkłada się 60 minut?
Osiem minut na dopasowanie słownictwa, osiem na ściągę, siedemnaście na słuchanie, dwanaście na rozmowę i jedenaście na grę. Najwięcej czasu dostaje słuchanie, bo cała lekcja jest zbudowana wokół tej jednej minuty opowieści Deva.
Dla jak dużej grupy jest ta lekcja?
Rozmowa toczy się w trójkach, a w grze biorą udział dwie drużyny po cztery osoby. Gra ma też wersję dla jednej osoby: kursant pisze zdanie do każdego pola i porównuje je z listą wzorcowych zdań z pakietu lektora, więc grę można też zadać do domu.